Osinmi ati ile-iwe ilosiwaju. Ilosiwaju ninu awọn osinmi ati ki o jc ile-iwe

Awọn isoro ti akọkọ-graders lati mu si titun eko ipo wa ti o yatọ wa ni paapa ti o yẹ. Rẹ iwadi oyimbo kan pupo ti ifojusi si ọmọ psychologists, olukọ, awọn onisegun ati sayensi. Lẹhin ti keko ni oro daradara, amoye ti wá si pinnu pe ọkan ninu awọn okunfa nyo awọn aseyori ti aṣamubadọgba ti akọkọ-graders ni awujo, ni ilosiwaju ti awọn iṣẹ ti awọn osinmi ati ile-iwe.

Ṣẹda a gbo eko ayika

Nigba ti epa ni a ọjo akoko fun awọn Ibiyi ati idagbasoke ti ipilẹ ogbon. Asiwaju aṣayan iṣẹ ti awọn epa ọmọ ndun. Idagbasoke ti awọn ipilẹ àkóbá sii lakọkọ - iranti, akiyesi, ero, oju inu - tun waye ninu ohun ti nṣiṣe lọwọ akoko ti ami-ile-iwe ori. Ni awọn orilede lati osinmi si ile-iwe ohun elo ninu ara ati oroinuokan ti a ọmọ ni a reorganization. Awon orilede lati awọn ere lati eko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ni nkan ṣe pẹlu awọn iṣẹlẹ ti diẹ ninu awọn ti isoro ni awọn Iro ti awọn ọmọ awọn eko ilana ara. Ilosiwaju ninu awọn iṣẹ ti awọn osinmi ati awọn ile-iwe je awọn ẹda ti a pataki, gbo eko ayika laarin awọn wọnyi sipo ti tẹsiwaju eko ni kan nikan eto. Awọn ifilelẹ ti awọn ìlépa lepa nipasẹ awọn eko ajo ni ajo ti a ti iṣọkan eko ayika - o jẹ reasonable lati se agbekale kan to wopo ona lati ikẹkọ ati eko.

Sise fun ṣiṣẹda ilosiwaju eto laarin eko ajo

Ṣaaju ki a bẹrẹ lati koju awọn isoro ti aridaju awọn ilosiwaju ti awọn osinmi ati ile-iwe akoso ti awọn mejeeji eko ajo yẹ ki o pari adehun lori ifowosowopo, lori igba ti eyi ti yoo jẹ awọn ilana. Fi fun awọn iyato ninu awọn pato ti awọn functioning ti eko ajo, o jẹ pataki lati se agbekale a apapọ ise agbese lori ẹda ti ọjo ipo fun awọn orilede lati ọkan eko eto si miiran. Ni igba akọkọ ti o tobi-asekale apapọ igbese aridaju awọn ilosiwaju ti awọn osinmi to ile-iwe, o yẹ ki o wa ni abojuto awọn ọmọde ká aṣamubadọgba si awọn ti o yatọ ipo ti awọn ẹkọ ayika. Mimojuto iwadi bẹrẹ nigba ti duro ti awọn ọmọ ni epa ati ki o tẹsiwaju ni ile-iwe awujo. A ti ṣeto ti apapọ akitiyan ti awọn meji ajo ti wa ni ngbero nipa amoye, mu iroyin sinu awọn jc data monitoring-ẹrọ.

Awọn ifilelẹ ti awọn itọnisọna ti awọn ẹda ti a ti iṣọkan eko awujọ

Nigbati o ba ṣẹda kan nikan eko aaye gbodo ya sinu iroyin nọmba kan ti okunfa, julọ paapa awọn ọkan ninu awọn eto, gbogbo awọn olukopa ti awọn eko ilana yẹ ki o wa lowo. Ni igba akọkọ ti itọsọna ti awọn ẹda ti a ti iṣọkan awujọ laarin eko ajo yoo ṣiṣẹ pẹlu awọn pedagogical egbe. Awọn wọnyi yoo ṣiṣẹ taara pẹlu epa awọn ọmọde ati awọn idile wọn.

Awọn ifilelẹ ti awọn afojusun ti ifowosowopo

Ni igba akọkọ ti o si akọkọ-ṣiṣe ti nkọju si awọn ẹkọ egbe, ni lati ṣẹda ọjo ipo fun awọn aye ti awọn translation ilana ti awọn ọmọ lati osinmi si ile-iwe eko igbekalẹ. Ni odun to šẹšẹ, nibẹ ni a pupo ti iyapa nipa awọn igbekale irinše ti awọn ọmọ ọgbọn afefeayika lati uchobnomu ilana, ki o jẹ ohun ti amojuto ni iṣẹ-ṣiṣe tun ni lati sise papo lati mu ikẹkọ fun ile-iwe idagbasi. Pẹlu pato tcnu lori Ibiyi ti awọn ọmọ wẹwẹ anfani ni ile-iwe aye. Riran awọn obi ni oye won ipa, de pelu a ọmọ ni orilede lati ọkan igbekalẹ si miiran ni tọ iwakọ-ṣiṣe mejeji si awọn abáni ti awọn ile-iwe ati awọn olukọ ni iwaju ti awọn osinmi.

Awọn lodi ti awọn methodological ise lati rii daju ilosiwaju

Niwon methodical ise ti wa ni ngbero ati ti gbe jade taara lati awọn ẹkọ osise, ti o ṣe o nipasẹ awọn analitikali ati ki o wulo akitiyan, isẹpo pedagogical kika iwe, irú kọ alãye. Awọn wonyen ti awọn aso-ngbero, isunmọ itọnisọna ti yoo jẹ: "Awọn ilosiwaju ti awọn osinmi ati awọn ile-iwe: italaya ati asesewa", "Ipilẹ isoro ti akọkọ-graders ni akọkọ ọsẹ ti ikẹkọ." O ni ṣiṣe lati gbero ati iwa kilasi ati awọn olukọ vzaimoposescheny matinees. Eleyi yoo gba olukọ lati san ifojusi si awọn ti wa tẹlẹ isoro ni awọn ọmọ ati ki o gbero ojo iwaju ikẹkọ akitiyan ni wo ti awọn isoro tẹlẹ mọ.

Awọn ifowosowopo ti eko ajo pẹlu ebi

Pataki ipa ninu awọn ajo ti ifowosowopo ti awọn ebi ati awọn ẹkọ igbekalẹ yoo agbọye olukọ ati awọn obi nipa kọọkan miiran. Iro ti lŏrişişi ti awọn ọmọ ni itumo ti o yatọ lati awọn Iro ti wọn olukọ, nitori ti awọn kan pato aṣayan iṣẹ ti awọn olukọ. Ilosiwaju ti awọn osinmi ati awọn ebi ni ajo ti eko ipa lori awọn ọmọ bẹrẹ ni akoko ti o ga ti awọn ọmọ to epa. Mentor mọ awọn ọmọ wẹwẹ bi a keji iya, pese awọn olukọ ni o ni gbogbo awọn pataki ogbon ati empathy ogbon. Nitorina, awọn obi ni o wa setan lati gbọ si imọran ati awọn iṣeduro ti awọn olukọ, gbe wọn si wá iranlọwọ ti o ba wulo.

Jc ile-iwe olukọ pẹlu kan akọkọ-grader jẹ ni kan awọn ijinna, ajeji ọmọ, saba si ni otitọ wipe awọn olukọ - awọn sunmọ eniyan ati akọkọ mate. O ti tọ ati ni akoko lati reconstruct awọn Iro ti ọmọ olukọ - a apapọ iṣẹ-ṣiṣe ti awọn ẹgbẹ ìdílé ati osise ti eko ajo. Mo daju yi aṣa nitori awọn gbero ti gbogboogbo obi ipade, ipade pẹlu awọn obi ti ojo iwaju olukọ, ise ọgọ fun awọn obi. Pese ọjọgbọn ti gbogbo awọn ngbero akitiyan ti osinmi ati awọn ilosiwaju ti ebi bi Elo bi o ti ṣee pakun si Ibiyi ti ohun deedee eto ti Iro ti ile-eko omode ati ile-iwe olukọ.

Tẹle awọn omo ile ni orilede

Awọn ifilelẹ ti awọn idojukọ ti awọn ikẹkọ ajo, pese ni kikun ilosiwaju ninu ise ti awọn osinmi ati ile-iwe, ni lati ṣiṣẹ pẹlu awọn ọmọde. Mimo yi aṣa, olukọ ṣeto ara wọn awọn iṣẹ-ṣiṣe lati faagun awọn oniduro ti omode ile-iwe, ile-iwe aye, ikẹkọ akoko, pato ti eyi ti o jẹ die-die o yatọ lati pato ti awọn akitiyan ninu awọn osinmi. Awọn ọmọ ni awọn orilede lati awọn nigbamii ti ipele ti ikẹkọ a npe ni "ile-iwe" ko yẹ ki o lero wipe o ri ara ni a patapata titun ayika fun u, ṣugbọn tesiwaju lati wa ni kan nikan eto "a osinmi - ẹya ìṣòro ile-iwe". Ilosiwaju ti gbe jade ni laibikita fun lọ si ile-iwe fun eleko ti a ni. An acquaintance ti omo ile pẹlu ojo iwaju olukọ. Ilosiwaju ti osinmi ati ki o jc ile-iwe wa ni ifijišẹ muse ni eko ajo ibi ti omo ile ni o wa ninu olubasọrọ pẹlu awọn omo ni ere ati Idanilaraya iṣẹlẹ.

Adaptable eko fun semiletok ile-iwe

Lati pese awọn ọmọde pẹlu ile-iwe aye ati awọn pato ti awọn iforo ikẹkọ akoko ti wa ni waiye nipasẹ amòfin ile-iwadi eko fun ojo iwaju akọkọ-graders fun awọn akoko ki o to titẹ ile-iwe. Àbẹwò kids akitiyan bi iriri fihan, ni o ni a ọjo ipa lori Ibiyi ti awọn aláwòṣe lakọkọ ti awọn ọmọ psyche. Awọn ọmọde ti o lọ kilaasi ni aláwòṣe eto ti wa ni rọrun lati woye awọn ayipada ti game aṣayan iṣẹ-ṣiṣe lori ikẹkọ ati ki o mu ni kiakia si titun kan egbe. Sugbon, won tun bawa daradara pẹlu awọn titun awujo ipa ti awọn akeko, rere nipa titun olukọ. Ilosiwaju ti osinmi ati ile-iwe ninu apere yi ti wa ni tipasẹ apapọ wiwa ni ile-iwe akẹẹkọ, pẹlu oluko.

School ti awọn Future akọkọ-grader

Osinmi, fun awọn oniwe-apakan, pese support fun graduates ninu awọn orilede si titun kan ipele ti ikẹkọ, jo iṣẹ ti awọn "School of ojo iwaju akọkọ-grader." Iru a ile-iwe wa ni gbigb'oorun ni osinmi to lati Oṣù May oṣù awọn ile-iwe odun. Ni akọkọ ipade, ti o waye labẹ awọn akori ti "osinmi - Primary School: awọn ilosiwaju ti awọn" dandan olukọ pe ojo iwaju akọkọ-graders, ati ibi ti o wa ni akọkọ acquaintance olukọni, producing ọmọde ati awọn olukọ mu awọn ọmọ wẹwẹ. Tetele ipade ti wa ni waye pẹlu ile-iwe ọmọ waiye nipasẹ mu sinu iroyin awọn okunfa, lere awọn obi. Lati awọn esi, o jẹ wuni lati se agbekale ati ojo iwaju olukọ, bayi pese osinmi ati ile-iwe ilosiwaju. iṣẹ ètò "Schools ti awọn Future akọkọ-grader" ti wa ni se ni ilosiwaju ati eto pẹlu awọn isakoso ati olukọ ikẹkọ ajo collectives.

Idena ti psychosomatic ségesège

About congenial aṣamubadọgba ti awọn ọmọ si ile-iwe aye ni akọkọ ibi si wi ipinle ti rẹ ara ilera. Medical ojogbon ascertain ilosoke ninu ilera isoro ati awọn farahan ti arun wa ni ni akọkọ akoko lẹhin ti awọn ọmọ titẹ awọn akọkọ ite. Eleyi yoo fun idi lati gbagbo psychosomatic igba ti iru ségesège, paapa ni igba ibi ti a ọmọ ṣaaju ki o to arun aisan hàn. Ni eko ajo ibi ti ẹkọ egbe comprehensively ṣeto osinmi ati ile-iwe ilosiwaju, psychologists ascertain kere nọmba ti psychosomatic ilera isoro ni akọkọ ite. Nitori naa, ajo ti ifowosowopo ti osinmi ati ile-iwe ni ibere lati rii daju ilosiwaju ninu awọn iṣẹ ti eko ajo iranlọwọ ko nikan lati mu awọn didara ti awọn ẹkọ ilana, sugbon tun lati se itoju awọn ti ara ilera ti omo ile.