Kọ isokan wọpọ afojusun ati afojusun: Be pedagogical ilana

Kọ ilana - eka kan lasan, wa, pataki, ti awọn meji interconnected ati interdependent "halves": olukọ akitiyan Eleto ni omo ile ati akẹẹkọ, ati awọn akitiyan ti awọn omo ile ara wọn lori mastering ni eko ti nwọn ti kọ olukọ. Ni oro "kilasi" ti wa ni ya ni ọrọ ori ti awọn oniwe-itumo.

igbekale sipo

Gbiyanju lati ni oye ohun ti o jẹ be pedagogical ilana wọnyi ni POC ọna asopọ. Awọn ile-iwe gba awọn baton lati ẹlẹgbẹ wọn - osinmi - ati ki o tẹsiwaju lati gbìn "ti o dara, ayeraye" ni ọkàn ati ero nyin ti ọmọ fun fere kan mewa. Awọn julọ ni pẹkipẹki cooperating pẹlu awọn idile ti omo ile, olukọ ati awọn won akitiyan ti wa ni pataki ìjápọ ni awọn ìwò awujo eto. Ti o ni idi ti awọn be ti eko ilana ni awọn ile-iwe wa ni itumọ ti lori igba ti awọn wọnyi ibeere:

• idi ti o nilo ikẹkọ ati eko (ie opin ..);
• awọn akoonu ti awọn koko (eyi ti yẹ ki o wa kọ);
• imuposi ati ẹkọ awọn ọna (bi o lati irin ni);
• ajosepo "oluko-student" ati "akeko-olukọ" - bi nwọn yẹ ki o wa kọ;
• ati awọn ti o kẹhin asopọ - awọn iwa ti ajo ti ẹkọ akitiyan.

Bi o ti le ri, awọn be ti eko ilana jẹ ohun idiju, o ni o ni awọn oniwe-ara inaro ati petele Aye. Agbekale ti ikole ati awọn isẹ wa ni orisirisi awọn ipo yatọ pẹlu awọn nuances, ṣugbọn o kun fun awọn ti o yatọ eko awọn ọna šiše ni o wa kanna ati ki o ni obschedidakticheskie idalare.

Alaye ti awọn loke

Jẹ ki a itupalẹ ni diẹ awọn apejuwe kọọkan ninu awọn ohun kan. Ni igba akọkọ ti - awọn isoro ti dàgbà ati eko. Nipa ati ki o tobi, awọn Gbẹhin ìlépa ti a ile-eko ipele - lati fẹlẹfẹlẹ kan ti awọn, ti ara ẹni idagbasoke, lawujọ fara si awọn ipo ni igbalode aye. Iriri ti han wipe awọn be ti eko ilana dictates iru awọn iṣẹ-ṣiṣe, eyi ti o le darapọ awọn akeko ati oluko ni ibaraenisepo. Ṣugbọn bi o si ṣe eyi, setumo awọn agbekale. Lara wọn awọn lati se agbekale ona ati awọn itọnisọna fun iṣẹ esi. Awọn akoonu ti eko iṣẹ, boya - julọ pataki ara ti awọn eto. Ni o daju, gbogbo agbari ti awọn eko ilana ti wa ni Eleto aajo ti ṣee ṣe gbigbe ti ẹmí iriri ati imo lati olukọ si omo. Nipa ti, o ti wa ni ti gbe jade ni ko ni rudurudu, ṣugbọn ni ibamu pẹlu awọn a itọsọna ti ajo ati ona ti ile-iwe aye. Labẹ awọn kanna ọna ntokasi si awọn akitiyan ti awọn mejeeji olukọ ati awọn akẹẹkọ, nipasẹ eyi ti awọn gbigbe ati assimilation ti akoonu, ie iriri ati imo. Bi si awọn ọna ati awọn fọọmu ti awọn je be pedagogical ilana mo wọn kan pato orisi ti ise ni kilasi pẹlu awọn oniwe-akoonu, awọn ọna ti a lo oluko. Ti fọọmu, eyi ti ṣeto ikẹkọ akitiyan, ki o si fun o ni mogbonwa aṣepari.

Bayi, lati se aseyori awọn Gbẹhin ìlépa ti eko ati ikẹkọ olukọ o jẹ pataki lati yan awọn ọtun ni gbogbo ipele ti awọn ẹkọ ilana ti awọn julọ amojuto ni iṣẹ-ṣiṣe bamu si akoonu wọn, o dara iwa ti ise ati iṣakoso ni awọn ìyàrá ìkẹẹkọ. Nikan ki o si yoo awọn esi ti iṣẹ rẹ yoo ni ipa daadaa.