IbiyiSecondary eko ati awọn ile-iwe

Kika Technology, ite 1: awọn ajohunše fun awọn GEF

Awọn kiri lati aseyori eko ti awọn ọmọ ni agbara lati ka, eyi ti o ti wa ni akoso fere gbogbo awọn jc ile-iwe ati ọpọlọpọ awọn ti awọn ogbon ti wa ni idagbasoke siwaju. Diẹ ninu awọn tesiwaju lati irin ni i daradara sinu adulthood, muu wọn lati ni kiakia ka awọn ohun elo ti kanna complexity ati iwọn ni orisirisi awọn ipo ti aye won.

Kika ilana ni ko bakannaa pẹlu awọn Iro ti awọn iyara ti awọn ọrọ, bi reflected tun ni ìyí ti awọn oniwe-ijinle. O ti wa ni pataki, paapaa fun awọn idagbasoke ti iru abuda bi kika ero, 1 kilasi. Standards ti wa ni ṣeto oyimbo dárí jini bi eyikeyi fafa ogbon idagbasoke lori akoko.

Kini ni kika ẹrọ

Ite 1 (itọnisọna wa ni fun ni tabili) jẹ gidigidi kan nija akoko ni awọn aye ti a ọmọ. Lẹhin ti gbogbo, ti o ba ti o ko ba kọ lati ka ni yi ori, ki o si yi yoo jẹ Elo siwaju sii soro. Ọpọlọpọ awọn ọmọ ni o wa tẹlẹ ni ile-iwe, ni ogbon to lati ka, gbigba wọn lati ṣe pẹlu iyin gbogbo awọn sọwedowo. Awon ti ko le ka si akọkọ kilasi, bi ofin, gba ohun iwadi ni isalẹ, ki o ti wa ni gíga niyanju lati irin ni awọn ọmọ Iro ti o rọrun awọn ọrọ lati ẹya tete ọjọ ori.

Kika Technique (ite 1): awọn ajohunše ti a ṣeto nipasẹ ipinle, ko nikan ni awọn iyara ti kika. O ṣe pataki lati ni oye wipe ani ninu awọn tabili fihan nikan ni nọmba rẹ, o jẹ pataki lati ya sinu iroyin miiran àwárí mu.

imo ti kika

Yi paramita ipinnu bi awọn ọmọ perceives ati ki o rántí kika. Imo ti kika gbarale ko nikan lori awọn ipa ti awọn ọmọ, sugbon o tun awọn akoonu ti awọn aye. O ni ṣiṣe lati ṣayẹwo yi paati, ka ilana lo o rọrun awọn ọrọ ti o wa ni kekere ninu gun gbolohun ọrọ. A Rating paapa ti o ba fi soke awọn iyokù.

iyara kika

Eleyi jẹ ẹya pataki paramita, ki o si ti wa ni pataki bi awọn jc. Awọn yiyara a eniyan Say awọn ohun elo ti, awọn diẹ ti o ni yoo ni free akoko lẹhin ti iwadi ati imuse ti awọn pataki amurele ni ojo iwaju. Nitori naa, o yoo jẹ rọrun lati ipa ara rẹ lati ṣiṣẹ, bi o ko ni ṣe Elo akitiyan lati ko eko ìpínrọ. Ni o daju, ọkan ẹya-ara complements awọn miiran, ki fun daradara memorization ti awọn ohun elo nilo lati wa ni anfani lati ni kiakia woye bi awọn ọrọ ati ki o ye awọn oniwe-itumo.

kika ọna

Fun awọn agbalagba, yi nọmba rẹ ti ko ba to wa ninu kika ilana, sugbon o jẹ gidigidi pataki fun awọn ọmọde. Ti o ni, awọn ọmọ Say awọn syllables ohun elo tabi ni anfani lati ri gbogbo ọrọ tabi apakan ti a gbolohun, tọkasi awọn ìyí ti assimilation olorijori. Dajudaju, agbalagba woye kan diẹ ọrọ ni akoko kan pẹlu iranlọwọ ti agbeegbe iran, sugbon yi olorijori ni o ni a taara ikolu lori awọn ti tẹlẹ nọmba rẹ. Nitori naa, ti o ko ni se apejuwe awọn agbara lati ka, ati ki o nikan iye lo lori akoko yi.

expressive kika

Reading Technology ite 1 (amofin GEF) ki o si pese awọn wọnyi ami kika ọna ẹrọ. O si han ti o ni awọn ofin:

  • Lilo danuduro ti o ran Daijesti ati lati gbọ si awọn eniyan ti o Say ohun gbogbo ti a ti wi sẹyìn. Nigba ti a ọmọ gbọ lati ka nipa ara wọn, a duro ti ko ba lọ kuro, intonation fifi significant snippets ti ọrọ ti o kn awọn ọpọlọ lori wọn dara si Iro.
  • Wiwa awọn ọtun orin. Yi iṣẹ-ṣiṣe ni ko rorun fun awọn idi ti a ọmọ nilo awọn mejeeji ona ti ideri oju ọrọ, itupalẹ wọn imolara kikankikan ati ki o ro, ohun ti ohun orin ti o dara ju ti baamu fun wọn.
  • Ti o tọ ọna ti tcnu. Gan igba, nitori aini ti agbara lati gbọ si ọrọ di soro, tabi ti o ba bẹrẹ lati wa ni ti fiyesi ko tọ. Kanna, incidentally, kan si sinmi. Ti o gbajumọ gbolohun "ko le ṣiṣẹ pardon" ayipada awọn oniwe-itumo ko nikan awọn ipo ti awọn ojuami, ṣugbọn awọn ti o tọ duro.

Bi o ti le ri, nibẹ ni o wa ọpọlọpọ awọn okunfa lara iru kan paramita bi kika ẹrọ.

Ite 1: ilana fun Zankova

Ni ibere ti akọkọ kilasi ite fun iwadi wa ni ko fara. Nitorina, ti o ba ti wa ni kan ijerisi ti awọn akeko ká kika ọna ẹrọ, o jẹ nikan lati ṣe ayẹwo itesiwaju. Ni idaji keji ti awọn ile-iwe odun, a ọmọ gbọdọ masterfully ka nipa syllables kekere awọn didaba, bi daradara bi agbara lati gbọ. O si tun gbọdọ fi hàn imo ijinle ti ọrọ sii: dahun awọn ibeere farahan nipa awọn olukọ, ati ni soki retell ka.

Ṣugbọn awọn ti o kẹhin igbese ti wa ni ko ma characterized nipasẹ awọn ọmọ kika ilana bi awọn agbara fun àkọsílẹ ìta le jẹ kan ti o dara, daradara ro kekere ọmọ ni o wa ko ni anfani lati se agbekale bi o ko ani sọrọ buburu agbalagba. Nitorina, awọn agbara lati retell awọn ọrọ yẹ ki o wa ni nikan afikun ẹya-ara jẹmọ si a oro bi kika ero (1 kilasi awọn ajohunše).

2014 (awọn eto) ati awọn titun ti ikede ti awọn ajohunše: Table

Ro ohun ti iyara kika awọn ajohunše gbọdọ wa ni pade fun ipinfunni kan pato iwadi.

kika ẹrọ - 1 kilasi awọn ajohunše (CMB "Russian School)
1 mẹẹdogun 2 mẹẹdogun 3 mẹẹdogun 4 mẹẹdogun
5 Nkan ti wa ni ko fi 21 ọrọ fun iseju ati siwaju sii 36 tabi diẹ ẹ sii ọrọ fun iseju 41 tabi diẹ ẹ sii ọrọ fun iseju
4 16-20 ọrọ fun iseju 26-35 ọrọ fun iseju 31-40 ọrọ fun iseju
3

10-15 ọrọ fun iseju

20-25 ọrọ fun iseju 25-30 ọrọ fun iseju
2 9 ati ki o kere ọrọ fun iseju 19 ati ki o kere ọrọ fun iseju 24 ati ki o kere ọrọ fun iseju

Bawo ni lati mu awọn ilana ti kika a ọmọ

Kika Technology, ite 1 - awọn ajohunše ati awọn ofin - o dara, sugbon bi o lati se aseyori ti o dara esi? Fun kan ọmọ ti o ti o kan kẹkọọ lati ka, lati di ohun o tayọ akeko ni yi aspect o jẹ dipo soro. Fun idagbasoke ti itanna pataki fun awọn ọmọ lati gbe jade iru awọn adaṣe:

  • Daily kika kikan ni ile awọn ọrọ ti orisirisi complexity. O le jẹ mejeeji faramọ awọn ewi ati awon iwe titun. School kika eko lati mu awọn iyara ni ko ti to.
  • Kika awọn ilodi si. Eleyi jẹ gidigidi wulo idaraya, eyi ti o kọ awọn ọmọ lati darapo awọn lẹta sinu ọrọ, ati paapa ka awọn ofin, ti o ti kò ti gbọ ti o si ti ko ni agutan bi wọn ti yẹ ki o han ninu awọn ọrọ.

Ati lati mu awọn ṣiṣe ti kika ti o ti le gbiyanju lati ya awọn ohun elo ti, titan iwe kodò.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 yo.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.