Awọn ọna ti pedagogical iwadi

Pedagogical iwadi ni lati wa ona lati mu awọn ẹkọ ilana ati awọn ipa ọna. Iru ona ati ona ti mọ , ati nibẹ ni o wa ọna ti awọn pedagogical iwadi. Pẹlu wọn iranlọwọ o jẹ ṣee ṣe lati gba alaye nipa kan pato koko labẹ iwadi, lati gbe jade awọn oniwe-onínọmbà ati processing, ati ki o si tan o sinu kan eto mọ imo.

Sọri ti awọn ọna ti pedagogical iwadi

Deede awọn ọna ti iwadi ti wa ni classified ni orisirisi ona. Bayi, ni ibamu si iwadi afojusun yato si:

· Theoretical ọna: awọn ọna ti modeli ati fa ati ipa onínọmbà, iyato itan onínọmbà.

· Practical ọna: fanfa, bibeere, akiyesi, ṣàdánwò.

Da lori awọn orisun ti pedagogical iwadi ọna wa ni pin si ọna fun keko ni o tumq si awọn orisun ati awọn ọna ti igbekale ti awọn ti wa tẹlẹ pedagogical ilana. Nipa ọna ti onínọmbà processing ti awọn orisirisi data yà awọn ọna bi awọn ọna ti onínọmbà ati pipo ọna fun processing ohun elo.

Diẹ ninu awọn ọna ti pedagogical iwadi

1. Akiyesi bi a ọna ti pedagogical iwadi ni julọ ti ifarada ati ki o wọpọ. Labẹ akiyesi túmọ a pese ati ki o ṣeto gbigba ilana lasan tabi ohun labẹ adayeba awọn ipo. O yẹ ki o wa woye wipe ijinle iwadi ni itumo ti o yatọ lati awọn ti ki-ti a npe lojojumo. Ni ibere, ninu awọn ijinle sayensi akiyesi kn kan pato afojusun, ni idagbasoke eni ti akiyesi, awọn ohun ti wa ni afihan. Keji, awọn esi ti nilo lati wa ni daju lati tii o. Kẹta, awọn awari dandan ni ilọsiwaju. Awọn ga ndin ti awọn ibojuwo le sọrọ ni awọn nla, ti o ba jẹ ifinufindo, okeerẹ, gun-igba, ni ibigbogbo ati ohun. Niwon akiyesi ti ko ba lowo ninu awọn ifihan ti awọn inu ti awọn pedagogical iwadi, ki o si lo o nikan ni ibẹrẹ ipele ti awọn iwadi, ni apapo pẹlu awọn ọna miiran.

2. Learning iriri - ọkan ninu awọn akọbi awọn ọna ti pedagogical iwadi. Ni a ọrọ ori, o ntokasi si awọn iwadi ti awọn iriri ti ṣeto imo ṣiṣe, eyi ti o ti Eleto Igbekale awọn itan seése ti ikẹkọ ati eko, bi daradara bi awọn ipinya ti lapapọ alagbero ninu awọn ẹkọ ati ikẹkọ awọn ọna šiše. Nipasẹ yi ọna, awọn onínọmbà ti solusan si isoro, ati ki o han a ti iwọn ero lori ye lati waye awọn wọnyi solusan ni titun itan awọn ipo.

3. Study of student àtinúdá awọn ọja, bi awọn yara ikawe ati amurele, aroko ti, iroyin, aroko ti, bi daradara bi imọ ati darapupo àtinúdá esi. Iru a ọna ti o gbajumo ni lilo, fun apẹẹrẹ, o ti wa ni ti lo ni imọ ti awọn ẹni kọọkan abuda kan ti omo ile, won inclinations, ru ati ibasepo to orisirisi ise ati igba miran. Organization of pedagogical iwadi yi ni ọna ti o tun nilo ṣọra iseto ati igbaradi fun awọn ọlọgbọn lilo ti awọn ọna miiran.

4. Awọn ibaraẹnisọr, ijiroro, awọn ijiroro - yi ni ohun ti iranlọwọ lati da awọn ibasepo ti awọn eniyan ati awọn won ero, ikunsinu, ihuwasi, ati awọn igbelewọn nipa yi tabi ti lasan. Kọ ibaraẹnisọrọ ni o ni ẹya ara ẹrọ: o ti wa ni characterized nipasẹ a okodoro nipa igbiyanju oluwadi to penetrate sinu ni akojọpọ aye ti awọn igbeyewo, bi daradara bi lati da awọn fa ti yi tabi ti igbese.

5. ṣàdánwò - kan Iru akiyesi, nikan ninu apere yi, awọn experimenter wa ni wiwo awọn ilana ti on tikararẹ ngbero adaṣe. Nítorí náà, pedagogical ṣàdánwò le ti wa ni ti gbe jade pẹlu ẹgbẹ kan ti omo ile, ile-iwe tabi o kan kan diẹ ile-iwe. Bawo ni gbẹkẹle ni yio jẹ ohun ṣàdánwò da lori complying pẹlu gbogbo awọn ti awọn oniwe-ipo.

6. Igbeyewo - ọkan ninu awọn julọ gbajumo ọna ti pedagogical iwadi. O ti wa ni purposeful ati awọn kanna ibewo gbogbo wonyen eyi ti o yẹ ki o wa ni o waiye ni muna dari awọn ipo. Igbeyewo ti miiran iwadi ọna ti o yatọ si wiwa, yiye, ayedero ati awọn seese ti adaṣiṣẹ.

7. Survey - lowo gbigba ti awọn ohun elo ti eyi ti o ti gbe nipa a ami-ṣe ibeere, ki-npe profaili. Ibeere da lori awọn arosinu ti awọn eniyan yoo jẹ awọn onínọmbà nitootọ dahun awọn ibeere akojọ si ni awọn ibeere. Sibẹsibẹ, bi statistiki fi, ni iwa, awon ireti ti wa ni pade nikan idaji ti gidigidi undermines awọn igbekele ti lere bi ohun ohun to ọna ti data akomora.