Ojuse fun awọn ọmọ ọkàn - ọkan ninu awọn julọ pataki ni eniyan aye. Ohun ti o yẹ ki o wa ni awọn credo olukọ olukọni lati wa ni anfani lati gbekele e sese eniyan? Awọn ẹtọ ti awọn ọmọ - dipo ti ile-iwe formalism ati irin discipline - irin dáhùn fún ni awọn Tan ti XIX-xx sehin. O ki o si di ayo fi fun awọn okeerẹ idagbasoke ati ki o Creative individuality.
Human iye
Pedagogical credo olukọ akoso ko nikan nitori ti rẹ ara ẹni igbagbo ati awọn agbara ti ohun kikọ silẹ. Dajudaju, o ni da lori gbogbo iye: ife, support, pelu, awọn ti nw ti ọkàn. miran KD Ushinsky jiyan wipe Elo siwaju sii soro lati eko ju lati atagba imo, kọ. Lẹhin ti gbogbo, o ni ipa lori awọn ọkàn, igbagbo, ọkàn miran - odo - eniyan ni a iwa ọtun ati ki o jẹ nikan ni ọkan ti wa ni nigbagbogbo sise lori ara rẹ, o ni a ipele ti o ga ti otito, ẹniti o jẹ funfun ti ọkàn. Koko ọrọ si ayipada aṣa ati, awọn oselu ati aje eto. Sibẹsibẹ, awọn igba on eyi ti ohun olukọni pedagogical credo - a ailakoko eda eniyan síi. Ni pato, gun-mọ ofin ti ibaraẹnisọrọ: ntokasi si miiran - a ọmọ - bi o ti yoo ni wọn ṣe si nyin.
O yatọ si ile-iwe ati awọn agbekale
Sayensi, psychologists ati awọn olukọ dabi lati tenumo ni wọn ọna ati yonuso ti awọn agbekale ti o wà sunmọ wọn. Ni wa ọjọ awọn olukọ le yan lati kan ọlọrọ ogbon ati ki o tumq si adayeba. Lọrun, dajudaju, yoo wa ni ṣiṣe nipasẹ rẹ aye wo, ènìyàn ile ise. Pedagogical credo olukọ ni a Montessori ile-iwe, fun apẹẹrẹ, ti wa ni da lori awọn wọnyi postulates: awọn iroyin ni awọn eko ilana ti sese awọn ẹya ara ẹrọ ti awọn ọmọ rẹ, ipa, aini ati ru. O nilo awọn support ti idagbasoke ti awọn ọmọ, ko ni Ibiyi ti ara rẹ aworan ati iri. Miran ti pataki opo ni awọn individualization ti eko; ibowo fun awọn kekere eniyan; reliance lori awọn aṣayan iṣẹ ti awọn akẹẹkọ. Pedagogical credo olukọni Yanusha Korchaka nipa awọn ilana gbejade iru ileri. Awọn oniwe-Erongba wa ni da lori awọn agutan ti omode awujo, eyi ti o ti ṣeto ati isakoso nipa awọn ọmọ ara wọn. A iru ọna ti eko ti a nṣe ati Anton Makarenko. O ti wa ni fẹ ati awọn Ibiyi ti awọn eniyan ni ko lẹẹkọkan, ṣugbọn ṣeto, Eleto ni awọn wọpọ ti o dara. Ni akoko kanna, awọn Erongba ti awọn wọnyi olukọ ni ohun ni wọpọ: ibowo fun awọn akẹẹkọ, awọn pelu igbekele laarin awọn akẹkọ ati oluko. Ni ife fun awọn ọmọde lati wa ni mimọ ati ki o ko ki demanding bi reasonable. Besikale - asoyepo, ibaraẹnisọrọ laarin oluko ati ẹṣọ. Ni agbara lati gbọ ki o si gbọ ti ko ba fi fun gbogbo eniyan.
Awọn ti o fẹ ti ibaraẹnisọrọ ara
Lati ojuami ti wo ti o tumq si pedagogical credo osinmi oluko, fun apẹẹrẹ, le ti wa ni da lori eyikeyi Erongba. Montessori, Waldorf eto Ushinsky tabi Korczak ... Sugbon ni asa ti o ko ni waye ni postulates, ko ni ipolongo ti o si mottoes ṣù lori odi, ati ni communion pẹlu awọn pato ọmọ rẹ, ati awọn obi. Pedagogical credo oluko epa yẹ ki o ja ko nikan lati methodical ipa, sugbon tun kan olutojueni ihuwasi. Yan didactic ara ti ibaraẹnisọrọ, o ko ba le kọ igbekele. Authoritarian ona yoo dinku awọn individuality ti awọn ọmọ. Ṣugbọn awọn ajọṣepọ ara da lori awọn opo ti "pelu eko", yoo ran mọ ẹkọ afojusun daradara siwaju sii.