Pedagogical asa: definition, irinše

Ọkan ninu awọn pataki ati ki o soro ni akoko kanna awọn abuda kan ti igbalode olukọ ká aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ni eka kan Erongba, bi a pedagogical asa. Fi fun awọn ọpọlọpọ awọn facets ti awọn ẹkọ ilana ni igbalode ile-iwe ati ninu ebi, o yẹ ki o wa woye wipe setumo o, kedere denoting wipe o ni ko ki o rọrun. Sugbon si tun gbiyanju lati se o, fi fun awọn agutan ti authoritative olukọ ti awọn ti o ti kọja ati awọn bayi orundun, awọn igbalode po si ni awọn idagbasoke ti asa ati awujo.

Awọn isoro ti asọye

Lati se idinwo awọn Erongba ti pedagogical asa ti eyikeyi ọkan, ani a capacious, definition loni ni oyimbo soro. Awọn ifilelẹ ti awọn isoro wa lati oye ti ohun ti asa ni. Lori a ti kọ ọ loni, gidigidi, nikan awọn ti awọn oniwe-siwaju sii ju ọgọrun marun. Awọn keji iṣoro aspect ti wa ni ri complexity ti ẹkọ. Orisirisi speculative Erongba yoo ko fun a pipe aworan ti awọn ohun ti wa iwadi.

Awọn keji isoro ni isoro ni ti npinnu awọn aala ti pedagogy. O ti wa ni ko si ikoko wipe awọn ipa ti awọn olukọ ni o ni lati sise bi a tobi apa ti awọn olugbe aye.

Awọn kẹta isoro ojuami ni wipe igbalode asa ti di bayi a odò, ninu eyi ti ọpọlọpọ awọn irinše, complicating awọn ilana ti eko ti awọn eniyan.

asa isoro

Metamorphosis ti o kẹhin ewadun: awọn iyipada ti awọn oselu ijọba, awọn Ibiyi ti ohun-ìmọ awujo, npo Pace ti ilujara ní a significant ikolu lori asa Ayika. Iyipada ipa ti awọn ipinle ni asa eko ti awọn awujọ, awọn isansa ti ki-npe ni anikanjọpọn lori asa ti yori si ni otitọ wipe ni afikun si ominira ti o fẹ ati ki o Creative ikosile awọn ibaraẹnisọrọ appendage wà ni farahan ti a asa ọja ti ko dara didara. Dipo ti ominira ti o fẹ ni rẹ isansa, eyi ti o ti ni ninu awọn ti o daju wipe awọn wun je ko ohunkohun miiran.

Afefe westernized igbesi aye si ti yori si ni otitọ wipe to kan ti o tobi iye ti sọnu ni ọwọ si awọn orilẹ-iní. Anfani ni awọn pato orilẹ-asa, awọn oniwe-aṣa nikan bayi laiyara bẹrẹ lati se agbedide.

Awọn fidipo ti awọn ti emi o darajulọ ti awọn eniyan awọn ohun elo ti ni iyipada sinu gbogbo iru olumulo de ati awọn ọja, ati awọn aini ti awọn anfani lati ra nkankan, ati awọn miiran posi awujo ẹdọfu ni awujo.

Asa awon oran ti wa ni di diẹ gbangba, pẹlu awọn idagba ti miiran awujo isoro, ati gbogbo eyi ni kan awọn ọna tan imọlẹ lori awọn ilana ti eko, eyi ti o ti wa ni bayi ni opin si awọn iṣẹ-ṣiṣe ti pese nikan awọn ohun elo ti aini laarin ebi. Educational ajo ti tun lo sile won si inu, ni tan-sinu repeaters ti atijo imo ni aseyori apoti.

Ero ati imo

Pada si awọn Erongba ti pedagogical asa, a akiyesi pe o jẹ ohun odo. Awọn oniwe-irisi jẹ nitori si ni otitọ wipe awon orilede lati technocratic wiwo lori awọn ilana ti ikẹkọ to omoniyan ni igbalode awujọ. Authoritarian eto ayipada lori ijoba tiwantiwa ati nitorina mu ki awọn ojuse ti awọn olukọ. Nibẹ ni a nilo lati da ko nikan igbese, sugbon o tun awọn bošewa ti didara ti eko. Lati yi awọn nilo Daju si iru kan Erongba bi pedagogical asa.

Nibẹ ni o wa ọpọlọpọ o tumq si idagbasoke ni yi itọsọna, considering awọn ti o yatọ ise ti awọn isoro: awọn communicative, iwa, asa, itan, imo ati paapa ti ara. Ni won ẹrọ, awọn onkọwe concur ti o ašoju pedagogical asa bi a otito ti awọn gbogboogbo asa, eyi ti o j'oba ara ni pedagogical aṣayan iṣẹ ti awọn olukọ ati awọn ẹya ara ẹrọ ti muse ni iye ti rẹ ọjọgbọn awọn agbara.

Delimitation of ibatan si agbekale

Bi ara ti awọn ti agbara abuda kan ti oluko akitiyan, miiran ju awọn Erongba labẹ ero wa ni tun lo miiran, iru ni itumo: ọjọgbọn asa, ijafafa, ati awọn miran. Mọ ibi ti kọọkan ninu awọn asa eto ti oluko išẹ.

Nipa awọn ijafafa le ja si awọn authoritative ero ti AS Makarenko, ti o ti gbà pé olukọ olorijori nitori awọn oniwe-ipele kan ninu awọn oojo, o si da lori awọn ibakan ati ki o purposeful iṣẹ ti awọn olukọ ara rẹ. Awọn apapo ti awọn wọnyi meji pataki irinše faye gba o lati wu pedagogical ogbon. Ni gbolohun miran, awọn ijafafa ti awọn olukọ, ti o jẹ pataki ṣaaju fun awọn Ibiyi ati idagbasoke ti rẹ olorijori, kí lati fẹlẹfẹlẹ kan ti idaran ti ara pedagogical asa.

Bi tẹlẹ darukọ, awọn pedagogical asa jẹ apakan ti gbogbo asa ti igbalode oluko. Ọjọgbọn asa ti awọn olukọ le ti wa ni ipoduduro ni orisirisi ona:

• cautious iwa si awọn nyara iyipada ayo ni eko ati ikẹkọ;
• nini ara wọn pedagogical wiwo;
• originality ti awọn ti emi aye ti awọn olukọ ká eniyan;
• ààyò ninu awọn asayan ti awọn ilana, ẹkọ imuposi, ati bẹ lori. d.

O yẹ ki o wa woye wipe awọn gbekalẹ ṣeto ti abuda o gba lati mọ awọn ibasepọ laarin awọn Iṣẹ iṣe ati eko asa. Bi tẹlẹ woye, ni pedagogical aṣayan iṣẹ-ṣiṣe je ko nikan olukọ, sugbon o tun awọn obi. Ti o ni, ti won tun ni yi ni irú ti asa. Awọn loke ṣeto ti abuda loke so awọn akitiyan ti oluko ati ki o Nitorina o le ti wa ni jiyan wipe awọn ọjọgbọn asa ni ohun je ara ti ẹkọ. Awọn igbehin le se lori kan ọjọgbọn ipele olukọ ati oluko, ati awọn miiran ti kii-ọjọgbọn awọn alabaṣepọ ti awọn eko ilana (maa awọn obi).

A diẹ ọrọ nipa awọn miiran awọn alabaṣepọ ni awọn eko ilana

Jẹ ki a ro yi lasan bi a pedagogical asa ti awọn obi. O ni gbogbo le ti wa ni ipoduduro bi a awọn ipele ti preparedness ti awọn obi lati eko awọn ọmọde. O da lori ki o si ohun ti yoo jẹ awọn abajade ti yi ilana.

Awọn be ti awọn Erongba pẹlu awọn nọmba kan ti eroja:

• ti awọn obi ni a to ipele ti ojuse fun awọn ọmọ wọn;
• awọn Ibiyi ti awọn pataki imo nipa obi ati awọn ọmọ idagbasoke;
• idagbasoke ti wulo ogbon, gbigba lati to awọn pataki-ṣiṣe ti awọn ọmọ ninu ebi;
• munadoko ibaraẹnisọrọ pẹlu eko ati eko ajo (osinmi, ile-iwe);
• pedagogical asa ti awọn obi.

Pedagogical asa ni yi ipele jẹ àròpọ a orisirisi ti imo: eko, oroinuokan, oogun ati awọn miiran sáyẹnsì.

Lori ipa ti ero ni pedagogy

Yi loni ti a ti wi pupo. O yatọ si pedagogical ero kosile ninu re akoko, Aristotle ati Plato, Lev Tolstoy ati Grigoriy Skovoroda, AS Makarenko ati V. Sukhomlinsky.

Ọkan ninu awọn julọ oguna ero ti igbehin wà ni ayo ti awọn ilana ti eko ki o to ikẹkọ. A o wu olukọ da a Erongba da lori eda eniyan ati iwa iye, fifun ni ni ayo si awọn idagbasoke ti awọn ọmọ eniyan.

Loni, awọn agutan ti nkọ awọn Alailẹgbẹ ti ko padanu won iye, sugbon ni akoko kanna nilo titun. Ti o ni idi loni ni ki gbajumo igbimo ti, yika tabili ati awọn miiran iwa ti paṣipaarọ ti iriri ati isejade ti titun ero.

Kiyesi awọn pataki ti awọn wọnyi ero, mo olukọ ST Shatsky, so wipe ti won ṣii titun ona ni asa ti pedagogy, bi daradara bi ninu awọn oniwe-Imọ.

Ẹya ara ẹrọ ti ibaraẹnisọrọ laarin a oluko ati akeko

Agbejoro-olukọ ibaraẹnisọrọ ni kan gbogbo eto ti ibasepo laarin oluko ati akẹẹkọ, eyi ti o ti muse fun awọn idi ti ikẹkọ ati eko. Eroja ti awọn eto ti wa ni ṣiṣe nipasẹ nọmba kan ti abuda kan ti awọn akeko ati dale lori ori, ipele ti amọdaju ti, awọn abuda kan ti awọn iwadi koko.

Amoye da meji ọna šiše:

• koko-ohun eto, ninu eyi ti awọn olukọ ni muse bi a agbọrọsọ, ati akeko olutẹtisi, o ni a npe ni monologue;
• koko-koko, ni ibi ti oluko ati akeko ni o wa ni ibakan ibaraẹnisọrọ, ifọnọhan a ọrọ.

Loni ti wa ni kà awọn keji diẹ onitẹsiwaju, nitori ti o faye gba awọn akeko lati kopa actively ninu awọn eko ilana. Yi fọọmu ti oojọ faye gba awọn akeko lati ni kiakia gba lati awọn koko, ati awọn olukọ mu ki o ṣee ṣe lati siwaju sii objectively akojopo awọn akeko ká imo.

Definition ati awọn ipele ti pedagogical asa

Níkẹyìn, nini kà gbogbo awọn irinše, a le fun a diẹ pipe definition ti awọn ohun ti je a pedagogical asa. O ti wa ni a gbo eto, pẹlu bi a ipile fun gbogbo iye, o fọọmu kan idaran ti ara ti ọna ti pedagogical aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, ibaraẹnisọrọ ọna ẹrọ, ĭrìrĭ, ati awọn iwakọ paati ni a pedagogical ogbon ati ni ifẹ si lemọlemọfún ọjọgbọn ati ara ẹni ara.

Lori ilana yi definition ni o wa awọn wọnyi awọn ipele ti pedagogical asa:

• Ga: characterized nipa niwaju gbogbo awọn eroja akojọ si ni awọn definition fun o;
• Alabọde: awọn aini ti deedee ẹkọ iriri ipa ṣọ lati craftsmanship, awọn ijafafa le jẹ ni ọtun ipele; ma yi ipele characterizes awọn isansa ti eyikeyi iru ti ara-idagbasoke;
• Low: aṣoju fun o bẹrẹ olukọ, nigbati si tun nikan ni mulẹ ibaraẹnisọrọ ọna ẹrọ, akoso ijafafa, ko ni idagbasoke ara wọn ọna ti ẹkọ.