Education - kini yi? Npinnu awọn ipele ti politeness. Awọn ipa ti awọn ebi ni awọn ọmọ dàgbà

Psychology eko jẹ ẹya agbegbe ti o jẹ aringbungbun si mejeji oroinuokan ati pedagogy. Iru oguna isiro bi NK Krupskaya, AS Makarenko, KD Ushinsky, AP Pinkevich, PP Blonsky ati awọn miran ti ṣe kan pupo fun awọn oniru yii ti pedagogy ninu awọn 19-20 sehin.

Ohun ti o jẹ eko?

Lati ọjọ, ikẹkọ ati eko - ni o wa iyalenu ti o wa ni ti awọn nla pataki. Dajudaju, awujo igbalode nilo titun iwa ati ero. yẹ ki o ko beere wipe awọn agbekale lori eyi ti awọn oroinuokan ti eko, jade ti ọjọ. Nwọn o kan beere kan ayipada ati transformation ni asopọ pẹlu awọn idagbasoke ti awujo. Atejade yii ti wa ni di increasingly pataki ninu sayensi aye ati nilo rethinking.

Awọn iwadi ti iru awon oran bi eda eniyan iwa, ohun ọna ati yonuso ti pedagogical Imọ, eyi ti o wa ni characterized nipasẹ dede ati Wiwulo. Bíótilẹ o daju wipe pedagogy - ohun ominira Imọ, o nlo awọn ọna ti o jẹmọ awọn orisirisi eko ati imo - imoye, oselu Imọ, oroinuokan, ethics, sociology, itan ati awọn miran.

Education - yi jẹ ọkan ninu awọn julọ pataki axiological paati, ti o jẹ apakan ti awujo be ti eniyan. Ṣugbọn yi definition ko ni mu nibẹ. O ti wa ni tun dara iwa awọn - o jẹ a eto ti awujo agbekale ti setumo kan eniyan aye (eg, iwa, ipongbe, iye, ati sise).

Awọn ikosile ti politeness

eniyan eko daapọ gbogbo ati olukuluku ise ti o ti wa ninu aini, papo, ipongbe, motives ati orientations. Won ni a iwa fọọmu ti wa ni fi ni awọn wọnyi:

• Human ajosepo pẹlu awọn ita aye ati ẹmi ara wọn.
• Pẹlu iyi si awọn aseyori ti ọlaju ati asa iye.
• Imaa fun awọn riri gan ti won afojusun ati ki o pọju.
• A ori ti awujo pẹlu awọn omiiran.
• Ibowo fun awọn ẹtọ ati ominira ti awọn miran.
• Ohun ti nṣiṣe lọwọ igbesi aye ati awujo ipo.
• Ibatan si ara rẹ bi a media eniyan.

Npinnu awọn ipele ti eko yẹ ki o relate ko nikan lati kan nikan eniyan, sugbon o tun ti gbogbo awọn ẹgbẹ ti awọn eniyan ati orilẹ-ède. Lati se aseyori yi ti ohun kikọ silẹ tẹlọrun, lo awọn eto awọn aṣayan iṣẹ ti ipinle ati àkọsílẹ ajo, o yatọ si igbese Oorun, lati ṣẹda pataki ipo fun gbigbin ti o dara iwa. Ilana yi ni a npe ni eko.

Education - yi ni awọn ti iwa ti yoo fun a eniyan diẹ anfani lati se ohun rere fun awọn miiran eniyan, fun ara wọn. Socialization ti ẹni kọọkan pẹlu kan ilana ti eko, ati awọn ti o ti wa ni fun nla pataki.

Npinnu awọn ipele ti politeness

A ti ṣeto ti awọn ọna ati awọn imuposi Eleto ni iwadi ipele ibisi, Ibiyi ti awon ẹya ara ẹrọ ati eda eniyan eniyan tẹlọrun ti o ti wa fi ni ibasepọ laarin awọn eniyan, ti a npe ni okunfa ti eko. Jẹ ki a ro ni diẹ awọn apejuwe awọn Erongba.

Lati ṣe iwadii awọn ipele ti akeko ká ti o dara ibisi jẹ nira, nitori awọn ilana ara le wa ni fowo nipa orisirisi awon okunfa ita ati awọn ti abẹnu ayika. Fun apẹẹrẹ, awọn isansa tabi unreliability ti awọn ọna ti iwadi, awọn ayika ati ki o Elo siwaju sii.

Lati wa ni anfani lati mọ awọn ipele ti ibisi akeko tabi ohun agbalagba, awọn data lafiwe ni ti gbe jade, awọn Abajade okunfa, opin tito. Awọn iyato laarin awọn ni ibẹrẹ ati ik Atọka sọ fún wa nípa ndin ti awọn ẹkọ ilana.

Sọri àwárí mu fun ibisi

Bi darukọ loke, itọkasi abuda ni o wa ni àwárí mu fun eko, eyi ti o ti wa ni Lọwọlọwọ pin si orisirisi awọn subtypes. Awọn julọ gbajumo orisi ti wa ni gbekalẹ ni yi article.

Ni igba akọkọ ti classification àwárí mu pin si 2 ẹgbẹ:

1. Awon ti o ni a asopọ pẹlu iyalenu ko si han si awọn olutọju - awọn eto, ki o si iwunilori Ayika ti a eniyan igbagbo.

2. Awon ti o ti wa ni ti sopọ pẹlu awọn alaye ti awọn ita fọọmu ti eko awọn ọja - idajọ, ayewo ati sise.

Awọn keji classification ti pin si awọn wọnyi àwárí mu:

• Ti o nilari. Wọn ti setumo o bi o nilari eko ti a gba nipa awọn kẹta (imo, awujo iwa, rere ti ohun kikọ silẹ tẹlọrun ki o si ti o dara isesi).
• Imọ. Wọn ti wa ni Eleto ni a ko o okunfa fun a pato didara, ti o ti wa ni ṣiṣe nipasẹ awọn ipele ti awọn oniwe-Ibiyi.

Awọn kẹta classification man awọn àwárí mu ti o dara ibisi:

1. Ikọkọ. Wọn ti wa ni lilo fun awọn agbedemeji esi ninu awọn ilana ti eko.
2. Apapọ. Nwọn han ni ipele ti eko, eyi ti o ti de collective tabi ẹni kọọkan.

aisan ọna ti ibisi

Awọn iwadi ti iru kan didara bi ti o dara ibisi, sayensi ti wa ni niyanju lati ni ibamu pẹlu awọn ọna ti, ti o ba pẹlu awọn nọmba kan ti ni asiko.

Akọkọ, awọn experimenter organizes kilasi ipade, nibi ti o ti le jiroro kọọkan akeko tabi egbe ipade. Nikan gbólóhùn yẹ ki o ni a niwa rere fọọmu ati ki o ko gbe ńlá kan odi.

Keji, awọn wonyen won beere lati fun a ara-imọ ati karakitariasesonu ti ara jakejado asekale.

Kẹta, to ipade ti olukọ, ni ibi ti nwọn ọrọ awọn iwadi awari ki o si afiwe wọn pẹlu awọn orisun ati awọn àwárí mu ti o dara ibisi.

Ẹkẹrin, kọọkan akeko gba ohun ìwò iwadi ti awọn asekale ti eko.

Karun, awọn esi ti wa ni akọsilẹ ninu tabili ati awọn aworan atọka.

Ile-iwe ati olukọ wa ni ti awọn nla pataki ninu Ibiyi ti ṣiṣe awọn ọmọ-ẹhin, ṣugbọn awọn ipa ti awọn ebi ni dàgbà ti awọn ọmọ ani diẹ sii.

Bi a ti kẹkọọ eko?

Ro diẹ ninu awọn aisan ọna:

• Akiyesi. Yi ọna ti mu ki o ṣee ṣe lati gba alaye nipa awọn ẹni kọọkan ini nitori iwa manifestations ni orisirisi awọn ipo.
• Ibaraẹnisọrọ. Nigba ti aisan lodo awọn experimenter le tẹlẹ mọ awọn ojulumo ipele ti politeness akeko.
• Bibeere. Sayensi ti ni idagbasoke pataki kan igbeyewo a npe ni "eko profaili". Awọn igbeyewo kún awọn fọọmu pẹlu ibeere ati dahun experimenter itupale awọn akoonu.
• Ọna fun onínọmbà ati iṣiro ọna ti data processing.

Ati diẹ ninu awọn ọna ti awọn okunfa

Keko awọn lasan labẹ ero, a ko gbodo gbagbe pe, nipa ti npinnu awọn ipele ti eko, awọn experimenter tun iwadii iwa iseda eniyan. Nitori o daju yi, diẹ ninu awọn ti awọn awari nipa awọn ibisi le ni data afihan gbogbo awọn ẹya ara ẹrọ ti awọn eniyan, nitori awọn wọnyi ànímọ ti wa ni pẹkipẹki interrelated.

Okunfa ibisi tun ni ti itan adapa ọna, awọn ọja ti aṣayan iṣẹ-ṣiṣe onínọmbà, bbl O ti wa ni ye ki a kiyesi pe kò si ti awọn gbigba ko ni ni kikun ni irọrun, nitori nibẹ ni o wa diẹ ninu awọn ibeere fun won lilo. Nitorina, ti o ba ti experimenter fe lati gba gbẹkẹle data didun, o gbọdọ lo awọn nọmba kan ti imuposi ati ni kikun ibiti o ti aisan irinṣẹ.

Lilo awọn ọpọ ọna pese awọn ẹya wọnyi:

1. A ko o ki o ni kikun igbekale ti eniyan tẹlọrun.
2. Atehinwa subjectivity ninu awọn imọ ti ibisi, nitori awọn mon gba gba lati kan orisirisi ti aisan imuposi.
3. Awọn alailanfani ati shortcomings ni eko ilana ti awọn omo ile.

pitfalls

O ṣeun si awọn computerization ti aisan Bluetooth lati gba ati ilana alaye lori awọn ipele ti politeness ti di rọrun pupọ, ati gbogbo awari daba ti ododo ati dede ti o wa data. Ṣugbọn eyikeyi eko ọna, pẹlu aisan, ni o ni awọn mejeeji anfani ati alailanfani.

Akọkọ, awọn ibisi ti àyẹwò - awọn Ayika ti insufficiently iwadi, ki o si nitorina awọn oniwe-methodological ilana ti ko ba to ni idagbasoke. Olukọ gbimọ lati àyẹwò lati koju si pẹlu awọn unreliability ti awọn imuposi ati awọn esi ti o maa ni lati wa ni to deede ati ki o gbẹkẹle.

Keji, ọpọlọpọ awọn ti awọn ọna ti a lo ninu awọn okunfa, characterized nipa complexity ati ki o beere kan to tobi iye ti akoko. Fun apẹẹrẹ, awọn išedede ti awọn akiyesi ti awọn esi ti yoo dale lori awọn oniwe-iye.

Thirdly, awọn irinṣẹ bi ibeere ati lodo, ni o wa išẹlẹ ti lati pese deede ati ki o gbẹkẹle data.

Lilo orisirisi kan ti imuposi ati ibisi okunfa imuposi gba awọn olukọ holistically wo yi lasan. Dajudaju, nibẹ ni o wa diẹ ninu awọn shortcomings ati awọn aṣiṣe ninu awọn gbekalẹ ọna ẹrọ, sugbon ti o ti ni ifijišẹ lo nipa amoye ni wọn iwa.

ipa ti ebi

Jasi ko yẹ ki o lekan si leti wipe awọn ipa ti awọn ebi ni dàgbà ti awọn ọmọ wa ni nìkan tobi, ati awọn ti o ti wa ni dapọ bi a ọmọ, ni o ni kan to lagbara ikolu lori olukuluku ati eda eniyan aye ni ojo iwaju. Ni epa ọjọ ori, awọn obi ni o wa ni Gbẹhin aṣẹ, ati awọn ti o wa ni nwọn ti dagba awọn ọpọlọpọ awọn agbara ti awọn eniyan. Ni ile-iwe ọjọ ori, farahan atorunwa baba ati iya makings.

Ti o ba ti kan ebi ọmọ n ni to ife, abojuto, akiyesi ati rere emotions, o yoo dagba mannered. Awọn odi bugbamu, rogbodiyan ati ìja ti wa ni firan ani ni kekere eniyan. ipa ti awọn ebi ni ọmọ dàgbà ti ko ba nbukun, nitori ni awọn ipo akoso Igbagbo omo.

Tun tọ kiyesi ni wipe awọn obi ni o wa ni ipa si dede. Ti o ba ti eko ni a ẹya-ara ti awọn iya ati baba, o yoo ni a ọmọ. Fun apẹẹrẹ, a iya-ọmọ ṣàníyàn ni awọn iṣọrọ zqwq nipa alaihan awon ti imolara, bi daradara bi miiran. Ti o dara iwa ati iteriba ni awọn olugbagbọ Children fa bi kan kanrinkan ninu ebi ayika. Ibinu ati unrestrained ihuwasi ti awọn baba wa ni kosile ni o daju wipe awọn ọmọ yoo ja pẹlu awọn miiran buruku.

Pataki ti obi àṣẹ

Iya ati baba yẹ ki o ko padanu niwaju ti awọn ti o yatọ ise ti eko. Gbogbo awọn ti o nilo lati se alaye si awọn omo kekere ninu ede ti o mo. Dagba soke, awọn ọmọ yoo ko to gun nilo obi moralizing ati ki o yoo fi ehonu han. Maa ko fi ọmọ rẹ nikan pẹlu kan isoro, wa nibẹ, ran mi, sugbon ko ba se ohunkohun fun u, nitori awọn ọmọ gbọdọ gba ara wọn iriri.

Ebi - o jẹ a ailewu agbegbe ibi ti o ti le mura ki o si kọ awọn kekere eniyan to yatọ si ipo, ṣẹda o yatọ si awọn iwa. Awọn obi fi awọn omo kekere ti o dara ati ohun ti jẹ buburu, ohun ti le ṣee ṣe ati ohun ti ko le. Ranti pe o - ohun bojumu apẹẹrẹ fun ọmọ rẹ. Ti o ba kọ a ọmọ tí eke jẹ buburu, ma wa ko le ele nipa o ara wọn.

dipo ti a ipari

O ṣẹlẹ wipe awọn obi ko ba le ri kan to wopo ojutu lori ikẹkọ, ati nibẹ ni o wa rogbodiyan. Awọn ọmọ ko ni ko dandan wo o ki o si gbọ o. Ranti wipe yi titun idanimo si wọn agbara, oro, ipongbe, ki o si ko o kan kan itesiwaju ti awọn obi, eyi ti o le mọ rẹ unfulfilled ireti. Education ti awọn ẹni kọọkan - ko ohun rọrun ilana, sugbon o jẹ gidigidi awon!