Ara-igbekale ti pedagogical aṣayan iṣẹ-ṣiṣe awọn olukọ ni o tọ ti olukọ ibaraẹnisọrọ aza

Ìbéèrè ti pedagogical ibaraẹnisọrọ ni igbalode awoṣe ti awọn eko ilana ti wa ni ti ndun ohun increasingly síi. Dajudaju, ni gbogbo igba, isoro yi ti dun a significant ipa ninu awọn ndin ti ikẹkọ ati eko, sugbon lati ọjọ aye, pẹlu wa orilẹ-ede, gbigbe kuro lati kan si aarin eto ti eko ni awọn ẹgbẹ, fojusi lori olukuluku ikẹkọ. O ti wa ni ni ipo yìí, pedagogical ibaraẹnisọrọ ara bò awọn Pataki si ipo. O ti wa ni ye ki a kiyesi wipe ni methodical litireso nibẹ ni o wa mẹrin ipilẹ aza ti ibaraẹnisọrọ - meji ninu wọn awọn iwọn, lẹsẹsẹ, o lodi, ati meji - agbedemeji. O ti wa ni ye ki a kiyesi pe nigba ti ṣe ara-igbekale ti pedagogical aṣayan iṣẹ ti awọn olukọ, ti wa ni ṣọwọn kà ibeere yi, eyi ti o jẹ inadmissible ninu awọn upscale ẹkọ osise. Idi ti awọn olukọ? Ko o kan sibe ki o si jc iwe olukọ. O je ni yi ori lays awọn ni ibere ti ojo iwaju eniyan ati ifẹkufẹ ti awọn ọmọ lati lọ ile-iwe. Ni ipo yìí, a jc ile-iwe olukọ introspection akitiyan yẹ ki o wa ti gbe jade ni deede ni ibere lati yago ti ṣee ṣe aṣiṣe ati awọn foo ninu ise.

Authoritarian Iru ti ibaraẹnisọrọ

O yẹ ki o wa woye wipe iru irisi, ifilo si awọn akọkọ ara, laanu, si tun awọn wọpọ. Ni idi eyi, fun awọn ara ti awọn olukọ ibaraẹnisọrọ pẹlu omo ile, akẹẹkọ tabi omo characterized nipa sare lenu si awon tabi awọn miiran iṣe tabi foo ti awọn ọmọ, awọn Ibiyi ti kan pato, brooking ko si afilọ ase tabi ilana, idinwo àtinúdá. Waye introspection aṣayan iṣẹ ti awọn olukọ ni ipo yìí jẹ išẹlẹ ti han wọnyi mon. Ọpọlọpọ igba, isoro yi ni ṣẹlẹ nipasẹ insufficient kíkọ eko oluko, sugbon ni o wa nibẹ ipo nigba ti iru ona ti ifọnọhan kilasi akoso awọn ẹni awọn agbara ti awọn ẹni kọọkan olukọ. A ti wa ni sọrọ nipa o ko ni fẹ lati nawo ni eko ilana šee igbọkanle. Igbehin aṣayan ni awọn lewu julo ni awọn ofin ti awọn idagbasoke ti pedagogical aṣa nigbamii, bi o waye nipa iru abáni ara-igbekale ti pedagogical aṣayan iṣẹ-ṣiṣe awọn olukọ, fun apẹẹrẹ, on iwe tabi ni lọrọ ẹnu yoo wo Egba ni idaniloju ati, julọ ṣe pataki, ni idi. Bi nwọn ti sọ, ma ko ijelese. Lori awọn miiran ọwọ, ọpọlọpọ awọn daradara-mọ olukọ, paapa ti o ba ko kedere, ko ni gbangba, ṣugbọn ti gba pe iru awọn ọna ti agbari ti ibaraẹnisọrọ le jẹ itẹwọgbà, o kere, on a lọtọ, kukuru ipele gbogbo ile-iwe tabi awọn ẹkọ ilana, ni o kere fun awọn Ibiyi ti a lodidi iwa ọmọ to ohun ti ṣẹlẹ.

Safikun ara ti ibaraẹnisọrọ ati awọn ara-igbekale ti pedagogical aṣayan iṣẹ ti awọn olukọ rẹ, ijewo

Ni idakeji ti awọn authoritarian ara ti ibaraẹnisọrọ ni litireso bi awọn ki-npe ni safikun ara. Yi aṣayan, dajudaju, ni julọ to ti ni ilọsiwaju ati ki o onitẹsiwaju. Awọn oniwe-lodi wa da ko ni suppressing awọn ominira ìpinnu a ọmọ ni kan pato ipele ti awọn ẹkọ ilana, ati iwuri àjọ-isẹ, nigbati awọn iṣakoso akitiyan ti akẹẹkọ tabi awọn akẹẹkọ oluko gbejade jade orisirisi iru ọna ti awọn aiṣe-ipa, gẹgẹ bi awọn asiwaju ibeere, ati be be lo O jẹ wipe ko ara-igbekale ti pedagogical aṣayan iṣẹ ti awọn olukọ ni ipo yìí yoo wa ni itumọ ko nipa titari se aseyori eko tabi eko ìdí, ati lori awọn ìyí ti aseyori ti pelu owo oye ati ifowosowopo, mejeeji ya lọtọ akẹẹkọ, ati pẹlu awọn egbe bi kan gbogbo. Bayi, awọn ara-igbekale ti akitiyan ti eyikeyi oluko, sugbon akọkọ ati ṣaaju ara-igbekale ti akitiyan ti jc ile-iwe olukọ yẹ ki o wa ni directed ko nikan ki o si ko ki Elo lori awọn iwadi ti awọn iṣẹ ṣe, ati, ju gbogbo, lori awọn asesewa fun siwaju ifowosowopo pẹlu awọn iṣọ.