Eko isoro. Ẹya ara ẹrọ ti eko ti ọmọdekunrin, ati ọmọdebinrin

Educating odo eniyan jẹ lodidi to ati eka ilana, eyi ti o je gbogbo: olùkọ, obi, awujo.

Ni gbogbo igba, awọn isoro ti eko wà gan pataki, o gbiyanju lati yanju awọn amoye, awọn obi ati awujo olori, to sese iṣeduro ati iwadi iṣẹ.

Ṣugbọn fun awọn bayi a ko ba ri a otitọ ọkan-Duro ojutu. Lẹhin ti gbogbo, ni gbogbo omo - eniyan pẹlu awọn oniwe-ara ti ohun kikọ silẹ: excitable tabi tunu, alãpọn ati restless, ki o jẹ soro lati se agbekale kan nikan ikẹkọ ogun. O le nikan lilo awọn wọpọ Pataki agbekale kan si awọn ọmọ olukuluku ona, ni ibamu pẹlu awọn oniwe-atorunwa ẹya ara ẹrọ.

Ohun ti o jẹ eko

Ni igbalode pedagogy ya awọn meji atunmọ definition ti eko: jakejado ati dín.

Awọn Erongba ti "eko" ni broadest ori wa ni telẹ bi a ifinufindo purposeful ilana ti apapọ igbese ti awọn obi ati awọn olukọ ni ẹgbẹ mejeeji ti awọn eniyan, ti ara ati ti ẹmí, ki bi lati se agbekale kan eniyan, mura fun aye ni awujo ati ikopa ninu gbogbo agbegbe ti aṣayan iṣẹ-ṣiṣe: asa, ise, àkọsílẹ . Ni gbolohun miran, eko ti awọn ọmọ pese fun awọn gbigbe ti akojo awujo iriri ati ebi atọwọdọwọ.

O ti wa ni woye wipe ọkan yẹ ki o ko gbagbe pe Ibiyi ati idagbasoke ti abuda ti wa ni gidigidi nfa nipasẹ awọn agbegbe asa ayika, ati ayika ni eyi ti o wa ni a eniyan ita awọn ebi ati ile-iwe.

Awọn Erongba ti "eko" ni dín ori pẹlu awọn idagbasoke labẹ awọn itoni ti olukọ ati awọn ọmọ ẹgbẹ ti ebi ti ohun kikọ silẹ, iwa ati asa ipo ati awọn rere awọn agbara ti awọn awujo ihuwasi ti a egbe ti awujo.

odomobirin eko

Lati mọkanla to ọdún mejidinlogun ti pataki ayipada mu ibi ninu awọn ọmọ body: hormonal fa lati dagba ara. Ni akoko kanna ti o si tun ni o ni ohun ikolu lori awọn psycho-ẹdun ipinle ti awọn ọmọ, nwọn dagba soke.

Ni yi iyi, eko ti odo jẹ ohun kan soro-ṣiṣe, eyi ti, laanu, ti wa ni ko ni anfani lati mu awọn ti o gbogbo: o gba a pupo ti sũru, akiyesi ati oye lori apa ti awọn agbalagba ayika.

Ayipada ninu awọn ọmọ okan wa ni igba awọn ẹya wọnyi:

• awọn otito ti fiyesi nipa awọn julọ lominu ni;
• ipa si dede wa ni titun ati ki o ko nigbagbogbo rere orisa;
• ihuwasi jẹ koko ọrọ si loorekoore ayipada ti iṣesi;
• akoso ara rẹ ero lori orisirisi awon oran;
• ti o da lori eko ati ki o ngbe ayika le han ro fun ilufin, oloro, jubẹẹlo aini ti yanilenu ati bibẹkọ ti.

Ṣugbọn eko ni pataki kan isoro ko ni waye pẹlu gbogbo omode, ki o si yi jẹ nitori ko nikan lati awọn ẹni kọọkan ọmọ dibaj agbara. Ti awọn nla pataki ninu apere yi ni awọn ṣaaju eko ati ibasepo laarin ebi ẹgbẹ.

Ti o ba ti awọn ọmọ ti ní ti to ti ife, obi iferan, abojuto, ki o si gba esin, sugbon ni akoko kanna, awọn obi ko ba potokat rẹ whims, ki o si awọn ọmọ jẹ išẹlẹ ti lati dide awọn agutan lati se kan odaran aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, tabi lati gbagbe.

Tun yoo ńlá kan ni ipa ni bi igbẹkẹle ati tiwantiwa obi ibasọrọ pẹlu awọn omo. Awọn jo wà ni ibasepo, ti o tobi awọn ti o ṣeeṣe ki nwọn ki o yoo wa ni fipamọ ati ki o kan omode ti yoo gba u lati pin won awọn iriri pẹlu awọn àwọn òbí wọn.

Nitorina, gbiyanju lati dahun awọn ibeere ti bi o si gbé a omode, a ko gbodo gbagbe wipe yi ilana bẹrẹ gun ṣaaju ki awọn Wiwa ti ọjọ ori ti awọn isoro. Gbogbo recommendation fun awọn obi - lati wa ni a omode nipa apẹẹrẹ.

Pataki ti ebi eko

Gan igba awọn ọmọ rẹ demeanor fa obi lati subu sinu a stupor: nwọn nìkan kò mọ ohun ti lati se tókàn. Ati ọkan ninu awọn wọnyi tẹlọrun a ọmọ ni hysterical.

Diẹ ninu awọn gbiyanju lati yanju isoro ikigbe ati awọn miiran ti ara ipa wa ni lilo. Nikan awọn esi jẹ maa n odo, ati ohun gbogbo ti wa ni tun ni a iru ipo.

Awọn wọpọ fa ti yi ihuwasi ni o wa ni isoro ti ebi eko, ti o ni inconsistency ati incoherence ti agbalagba sise taara ni agba awọn idagbasoke ti omo. Eleyi le ṣee kosile bi wọnyi:

• ni kete ti a gba ọ laaye lati se nkankan, ati ninu awọn keji - kilo;
• sokale ninu awọn aṣẹ;
• ọkan egbe ti awọn ebi sil rara Tan lori TV (stomping ni puddles, n fo lori ibusun, ma ṣe jẹ soke ni ale, duro soke pẹ, ati ki on), ati awọn miiran - ti ko si.

Ti o ṣẹlẹ lẹẹkansi, nitori kọọkan egbe ti awọn ebi ti a tọ ni orisirisi awọn agbegbe ati ki o ti ni idagbasoke awọn oniwe-ara agbekale ati ofin.

Bayi, gbogbo eniyan ti wa ni gbiyanju lati gbe jade awọn ilana ti eko ni awọn oniwe-ara ọna, tikalararẹ. Eniti o le parun, ti ara ẹni view ti ohun nibi, sugbon ti o ko ni ipalara awọn ọmọ, o jẹ pataki lai si ija gbogbo ipoidojuko wọn sise: lati jiroro ni ojuami ti wo lati se agbekale wọpọ ń sún mọlé, lati jiroro awọn ti itoju.

Organization of awọn ilana ti eko

O ti gun a ti fihan wipe awọn Ibiyi ti awọn eniyan eniyan jẹ ni taara o yẹ si ibasepo, ati eko ninu ebi, eyi ti o wa ni Pataki igba ti gbogbo awọn tetele aye. Ati awọn wa dede ati agbara ti awọn ipile yoo dale lori awọn eniyan ká iwa si awọn orisirisi aye ipo.

Nitorina, o jẹ pataki lati kọ ibasepo ki awọn isoro ti ebi eko eroding, re ni a alaafia ona ki o si pese awọn ni asuwon ti ni ipa lori awọn ọmọ.

Educational ilana ni rọọrun si ṣe li o tobi idile, niwon awọn akiyesi ti ebi ti wa ni pin boṣeyẹ, ati agbalagba nwa fun kékeré. Ni kan ti o tobi ebi ni a adayeba aṣamubadọgba lati baraẹnisọrọ ki o si socialize, kọ si awọn abojuto ati ore.

Tiwqn ati be ti ebi ti wa ni ti Pataki julọ pataki fun awọn ọmọ. Ko si obi ko le ropo Mama tabi baba. Nitorina, pataki ifojusi yẹ ki o wa san si eko ilana ti nikan-obi awọn idile.

Nigba ti a ọmọ jẹ mọ ti ipo yìí, o di irora, o le wa ni pipade. O ṣe pataki lati dabobo awon omo lati agba ambitions ati rogbodiyan si gbiyanju lati yi i siwaju sii akiyesi.

pipese eko

Opolopo odun seyin, fun orisirisi idi kan si wà nibẹ weakening ti ifojusi si awọn pipese ise ti ipinle. Bi awọn kan Nitori, kere akiyesi ti a ti san si atejade yii ni kindergartens, ile-iwe ati egbelegbe.

Ṣugbọn nisisiyi awọn ipo ti wa ni iyipada, ati awọn ibeere ti bi o si gbé a pipese eniyan lẹẹkansi di yẹ.

Awọn pedagogy ti Awon wa ni telẹ bi awọn pataki iye, eyi ti o ti han ko nikan ni itan, asa, ologun ati arojinle ise, sugbon tun bi a ẹmí, iwa ati awujo abuda.

Imuse ti eko Petirioti tiwon:

• Esiperimenta iwadi lori awọn itan ti awọn ogun years;
• agbari ti ile-iwe museums;
• Bibere lati ti awọn ọmọ lati ṣiṣẹ pẹlu awọn Ogbo ati awọn miran.

Ṣugbọn awọn itakora ati ni akoko kanna awọn isoro ti pipese eko fi ni o daju pe lati gbe jade yi iṣẹ ti eko ajo ma ko ni to ipo ati anfani fun awọn oniwe-imuse o ba fẹ.

Eleyi nípa ko nikan ni ohun elo ati ki imọ mimọ, sugbon o tun awọn akoko iṣẹda ti Manuali, Nẹtiwọki pẹlu awọn idile wọn lori awon oran. Tun isẹ ew ni oṣiṣẹ amoye ati julọ sanlalu agbegbe ti awọn oran ti Awon media.

Gangan isoro ti eko

Modern pedagogy pin eko si mẹrin oniru:

1. Dictatorship - ifinufindo bomole nipa agbalagba ọmọ tabi agbalagba iyi, ti ara ẹni awọn agbara ati initiative. Bi awọn kan abajade - resistance, iberu, aini ti igbekele ati kekere ara-niyi, unwillingness lati se ohunkohun.
2. Non-kikọlu (inaction) - pese awọn ọmọ pẹlu kikun ominira. eko isoro pẹlu yi ọna ti o jẹ wipe o ti wa ni yi detachment lati ebi, atiota ati ifura.
3. Overprotective - ti kun ti awọn ọmọ ati ni akoko kanna ṣọ ọ lati awọn isoro konge. Lilo yi ọna, awọn obi ró ara-centeredness, aini ti ominira, awọn ailera ni ipinnu-sise.
4. Ifowosowopo - da lori wọpọ ru, support ti apapọ akitiyan. Yi ara nyorisi si ominira, Equality, ebi unification.

Maa idile fi awọn figagbaga ti aza ti o jẹ awọn ifilelẹ ti awọn isoro ti eko. Lati yanju o, o jẹ pataki lati ni oye wipe o jẹ pataki lati lo gbogbo aza. Ṣugbọn wọn symbiosis, ko confrontation yoo ṣe awọn ti o ṣee ṣe lati yago fun diẹ isoro.

Bawo ni lati gbin boys

Fere gbogbo obi ti awọn ọmọ ji ibeere ti bi o si dagba awọn ọmọkunrin bojumu àti onígboyà eniyan.

Ọpọlọpọ awọn eniyan ma ko mọ bi o pataki ọmọ abojuto ki o si ìfẹ baba, ko nikan iya mi. Ọkunrin lero wipe ti won ko yẹ ki o wa ni iru kan inú, ati sibe ti won ran lọwọ wahala ati ki o gba ibasepo to wa ni lododo.

Ni wa ori, o kún fun iṣẹlẹ ati rogbodiyan, ọmọ loni, diẹ sii ju lailai, ti won nilo lati ṣe ibasọrọ pẹlu awọn obi.

Fun ọmọkunrin kan di a tianillati lati lọ pẹlu baba to o duro si ibikan lati gùn a keke, ṣe a birdhouse, ran iya mi, sugbon o ko mọ ọkunrin miran ká akitiyan le ri! O ṣe pataki lati tun ibasọrọ pẹlu awọn àgbà iran. Iru ilosiwaju yoo ṣe awọn ti o ṣee ṣe lati gbe yi ara ati ki o si ìdílé rẹ ni ojo iwaju.

O jẹ tun wulo fun awọn idagbasoke ti awọn ọmọkunrin ni yio je kan kilasi ni idaraya tabi oniriajo ruju ti yoo mu ko nikan ki o si ko ki Elo ilera, bi o Elo ti ohun kikọ silẹ.

educating odomobirin

O ti wa ni ko si ikoko ti awọn ẹya ara ẹrọ ti eko fun ọmọdekunrin, ati ọmọdebinrin ti wa ni die-die ti o yatọ, ki o si yi wa ni ti sopọ ko nikan pẹlu iwa, sugbon o tun pẹlu aye ká italaya.

Girl gbìyànjú lati wa ni bi on iya, ti o jẹ ọmọbinrin fun apẹẹrẹ. O ti wa ni eko lati ṣe ibasọrọ pẹlu ọkọ rẹ, awọn ọkunrin ati awọn miran, npe ni jùmọ, lati ya alejo lati na ni isinmi ati siwaju sii. Nitorina, o jẹ pataki lati se atẹle iya rẹ ona ti soro ati awọn sise ṣe.

Tun ni ipa ni eko ti awọn ọrẹ, ebi ati awọn ojúlùmọ. O ṣe pataki lati fi rinlẹ ninu awọn oju ti awọn girl ká rere awọn agbara, awọn iyi ti awọn eniyan ati awọn ti o daju wipe iya mi yoo fẹ lati ri wọn ọmọbinrin. O yoo gbiyanju lati mu ifẹ ti iya.

Obi odo nilo pataki ifojusi. Ọkan yẹ ki o gbiyanju lati rọra jẹ mọ ti awọn ru ti ọmọbìnrin rẹ ni ti ọjọ ori, lati mọ rẹ Circle ti awọn ọrẹ ati awọn ojúlùmọ, ni irú ti o nilo lati ntoka jade awọn abawọn ati ki o atunse rẹ ìfẹni. Lati ṣe eyi, o le san ifojusi si awọn odomobirin lori awọn Akikanju ti awọn iwe tabi awọn sinima.

O tun pataki fun ojo iwaju Ale jẹ kan ifisere ọnà, ìdílé chores, sise. Iya mi, o le ko eko lati wo lẹhin ara wọn, ara ati lenu ni ohun.

Ipa pataki ninu awọn eko odomobirin baba, o yẹ ki o, bi iya mi, fun u ododo, gbọn ọwọ, yọ awọn isinmi, lati san ìkíni, ati siwaju sii. Eleyi yoo fi awọn ọmọbinrin ojo iwaju ti awọn ibẹrubojo ati awọn ile itaja nla ti ibaraẹnisọrọ.

O tumq si ipilẹ ti eko

Yii ati awọn ọna ti eko, bi o tilẹ ṣe lati yanju awọn kanna isoro, ṣugbọn awọn ona si yi gan o yatọ ọna.

Yii ti eko ti wa ni pin si meta akọkọ awọn ẹgbẹ (awọn miran ni o wa itọsẹ rẹ):

1. Biogenic. Yi itọsọna ti wa ni da lori o daju wipe eniyan tẹlọrun ni o wa hereditary ati ki o fere ko ni fowo nipasẹ awọn ayipada.
2. Sociogenic. O ti wa ni jiyan wipe nikan ni awujo awon okunfa ni agba awọn idagbasoke ti eniyan.
3. Iwa. O ti gbà wipe a eniyan ni o ni awọn ogbon ati iwa isesi.

Nkqwe, ẹwà lati so pe otitọ ti wa ni ibikan ni aarin.

Imuposi ati obi se ka

Ni gbogbo awọn ọdun ti aye ti oroinuokan ati pedagogy won pe lati kan orisirisi ti aza ati awọn ọna ti eko, awọn julọ gbajumo ya a jo wo.

Oni ọmọ ti wa ni mu soke ni Japan lori awọn agbekale ti pipin sinu akoko akoko, kọọkan ti eyi ti ndagba kan pato ti ṣeto ti eroja. Up to odun marun ti wa ni laaye lati Egba ohun gbogbo, ati lori nínàgà ti ori ati ki o to to odun meedogun, awọn ọmọ ti wa ni gbe ni kan kosemi ilana, eyi ti o jẹ kan ti o ṣẹ ti ebi ati ki o kan àkọsílẹ reprimand. Ni opin ti meedogun years, a eniyan ti wa ni ka atijọ to lati baraẹnisọrọ lori ohun dogba footing.

Niwon awọn sixties ti o kẹhin orundun ti wa ni ko dinku gbale ilana ti Nikitin, ti o ya tete ti ara idagbasoke ti ọmọ bi a igba fun a harmonious dàgbà.

Ko si kere Valfdorskaya ilana lo fun awọn eko ti awọn ọmọ wa ni da lori ẹmí ati ki o Creative idagbasoke ati lilo ti nikan adayeba ohun elo.

Educational ọna ti Glenn Doman ọna ti wa ni ka lati wa ni awọn tete idagbasoke ti omo owo ati ilana, eyi ti o ti wa ni educated oloye. Igba ti yi ọna ti o jẹ awọn idagbasoke lati ibi. Awọn eto nilo awọn obi a pupo ti akoko ati ibawi, sugbon bajẹ yoo fun iyanu esi.

Ogbon ti eko ti Maria Montessori ni miran o gbajumo ni lilo eto. Yi ọna ti o jẹ lati iwuri fun awọn ọmọ lati sise ominira, gbeyewo ati atunse awọn aṣiṣe. Ni awọn ere, o pinnu ohun ti ati bi Elo lati ṣe, ati awọn olukọ ipa ni lati ran ọmọ lati ṣe ohun gbogbo ara rẹ.

Central to gbogbo awọn itọnisọna ni awọn ifinufindo iwadi ki o si tẹle a eto, dipo ju fo si yatọ si awọn ọna.